الموضوع: ورشة تفاعلية لمكافحة التنمر في الوسط المدرسي
المنفذة: الأستاذة حبيبة أبو عامر - منسقة خلية التنمر
المكان: مؤسسة محمد الشيخ السعدي
الفئة المستهدفة: تلاميذ المؤسسة

مقدمة الورشة

نظمت مؤسسة محمد الشيخ السعدي ، ورشة توعوية تفاعلية تهدف إلى معالجة ظاهرة التنمر داخل الوسط المدرسي. جاءت هذه الورشة كجزء من برنامج توعية شامل أعده المرصد الوطني لحقوق الطفل بالتعاون مع وزارة التربية الوطنية. وركزت الورشة على نشر الوعي حول مخاطر التنمر وتأثيراته النفسية والجسدية على الضحايا، مع تقديم استراتيجيات عملية للوقاية منه ومعالجته.

أهداف الورشة

• تعريف التلاميذ بالتنمر: شرح مفهوم التنمر وأشكاله المختلفة (اللفظي، الجسدي، الإلكتروني).
• توعية بمخاطر الظاهرة: تسليط الضوء على تأثير التنمر على الصحة النفسية والجسدية والاجتماعية للتلاميذ.
• تعزيز قيم التضامن: تشجيع التلاميذ على تبني قيم الاحترام، اللطف، والتعاون.
• التمكين الشخصي: تقديم مهارات عملية للتلاميذ للدفاع عن أنفسهم أو دعم زملائهم عند مواجهة التنمر.

مراحل الورشة

1. المقدمة التمهيدية

بدأت الورشة بتقديم تعريف شامل للتنمر، مع الإشارة إلى انتشاره في المؤسسات التعليمية. تم توضيح أن التنمر ليس مجرد مزاح بين التلاميذ، بل سلوك عدواني له تأثيرات عميقة.

2. عرض فيديو توعوي

تم عرض فيديو تم إنتاجه من قبل المرصد الوطني لحقوق الطفل، مدته دقيقة و57 ثانية، تناول الظاهرة بطريقة مؤثرة. ركز الفيديو على:

• تعريف التنمر وأنواعه.
• الأماكن الأكثر عرضة للتنمر داخل المدرسة (الساحة، الممرات، وسائل النقل).
• الآثار النفسية والجسدية للتنمر.

3. نقاش تفاعلي

بعد عرض الفيديو، قادت الأستاذة نقاشًا مفتوحًا مع التلاميذ للإجابة على أسئلة مثل:

• ما هو التنمر؟
• من هو المتنمر ومن هو الضحية؟
• كيف يمكن أن نساعد زميلًا يتعرض للتنمر؟
• ما هي الطرق العملية للتصدي لهذه الظاهرة؟

4. أنشطة تطبيقية

• تنظيم مجموعات نقاش لتحليل الأسباب والعوامل التي تؤدي إلى انتشار التنمر.
• تمثيل أدوار (ضحايا، متنمرين، شهود) لفهم الظاهرة من مختلف الزوايا.
• تمارين تعزز التعاطف والدعم الجماعي بين التلاميذ.

5. الخاتمة والتوصيات

اختتمت الأستاذة الورشة برسالة أمل وتشجيع للتلاميذ بأنهم قادرون على صنع التغيير، مع التأكيد على ضرورة التحدث عن أي تجربة تنمر يواجهونها.

النتائج المحققة

• زيادة الوعي: أصبح لدى التلاميذ فهم أعمق لخطورة التنمر وآثاره.
• تعزيز المشاركة: شارك التلاميذ بفعالية في النقاشات والأنشطة.
• خطوات عملية: تم تقديم استراتيجيات واقعية لمساعدة الضحايا ووقف التنمر.
•  التعريف منصة E-Himaya  و هي   منصة الحماية الإلكترونية وطنية للإخبار والتوعية بالثقافة الرقمية واستخدام الأطفال والشباب للأدوات الرقمية بشكل مناسب، وذلك لحمايتهم من المخاطر والتهديدات المحتملة المرتبطة بالمجال الرقمي

حيث تتيح هذه المنصة للأشخاص المعنيين، وهم: الأطفال، والشباب / الطلبة، والآباء/ أولياء الأمور، والمدرسون، على الخصوص الاطلاع على محتويات تقدم معلومات ونصائح، ومحتويات ترفيهية والممارسات الجيدة في مجال الأمن الرقمي والوقاية من المخاطر التي قد تترتب على استخدام الإنترنت. وستمكن هذه المحتويات الأطفال والشباب من الاستفادة من الفرص التي يوفرها العالم الرقمي، كما ستساعد الآباء/ أولياء الأمور على تربية أطفالهم ومراقبة استخدامهم للتكنولوجيا الرقمية.

التوصيات المستقبلية

• الاستمرارية: تنظيم ورشات مماثلة بشكل دوري.
• توسيع الفئة المستهدفة: إشراك أولياء الأمور في الجهود التوعوية.
• توفير الدعم النفسي: للضحايا و تكوين خلية التنمر في المؤسسة
• تكوين أعضاء الخلية المكلفة بالتنمر و التحرش السيبيراني حول طريقة MPP^fr لعلاج التنمر
• التبليغ السري: تفعيل آلية للإبلاغ عن حالات التنمر بسرية وأمان
• تكوين التلاميذ السفراء.
• تعزيز بيئة مدرسية إيجابية: نشر قيم الاحترام والتعاون بين التلاميذ والإدارة.

خاتمة

ساهمت هذه الورشة، في تعزيز الوعي حول خطورة التنمر داخل مؤسسة محمد الشيخ السعدي. كما أظهرت أهمية التعاون الجماعي للتصدي لهذه الظاهرة، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للتعلم والنمو

 منسقة  خلية التنمر

 حبيبة أبوعامر